Nose trata de hablar de uno mismo, de sus dificultades, de sus soledades, de sus necesidades. Se trata de crecer y ampliar conocimientos, compartiendolos entre iguales. Si estan interesados, escriban a este e-mail y les facilitaremos dia, hora y sitio de encuentro. psicologiabcn@gmail.com. Publicat per Montse Romagosa a 15:33.
Aquestsalumnes sĂłn: alumnes amb necessitats educatives especials (NEE), amb dificultats especĂfiques d’aprenentatge, amb trastorns per dèficit d’atenciĂł i hiperactivitat (TDAH), amb altes capacitats intel·lectuals i alumnes d’incorporaciĂł tardana al sistema educatiu o amb condicions personals, d’història escolar o derivades de circumstĂ ncies
Altescapacitats; Trastorns que condicionen l’aprenentatge; Trastorn mental greu; Retard greu de l’aprenentatge; Els alumnes del centre que constaven anteriorment com a “NEE” o “Altes capacitats”, a partir d’ara han de constar com a alumnes amb “NESE” amb els motius que corresponguin de la llista.
Lobjectiu fonamental de diagnosticar als nens/es amb altes capacitats és per a intervenir positivament, per oferir-los les oportunitats educatives, socials i emocionals que requereix pel seu desenvolupament integral, sinó no té sentit fer-ho. Atenció alumnes amb altes capacitats Autora: Milagros Valera Quan un nen/a amb altes capacitats no es
LaLlei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació, diu a l’article 82, sobre els criteris d’organització dels centres per a atendre els alumnes amb trastorns d’aprenentatge o de comunicació relacionats amb l’aprenentatge escolar, el següent: “1. El projecte educatiu de cada centre ha d’incloure els elements metodològics i organitza-
Tipologiadels alumnes amb Altes Capacitats. Resum extret de la Guia d'Altes Capacitats: Detecció i actuació en l'à mbit educatiu del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Els alumnes d'Altes Capacitats no són un grup homogeni. Quan parlem d’altes capacitats estem englobant dins d’aquest concepte els nens/es:
Ara els professionals de l’educació apostem fermament per l’educació dels alumnes, la igualtat d’oportunitats educatives i l’equitat. Aquest curs té com a objectiu fer-nos prendre consciència d’un seguit d’opcions que tenim en les nostres mans per tal d’atendre i entendre l’alumnat amb altes capacitats. 1.
AuA4Myy. ur3njte5gs.pages.dev/171ur3njte5gs.pages.dev/167ur3njte5gs.pages.dev/250ur3njte5gs.pages.dev/332ur3njte5gs.pages.dev/353ur3njte5gs.pages.dev/262ur3njte5gs.pages.dev/246ur3njte5gs.pages.dev/351ur3njte5gs.pages.dev/204
caracteristiques de nens amb altes capacitats
